回复滚字书记被停职(一直都在教室里面不能到操场玩)
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2023-12-11
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1. 回复滚字书记被停职,一直都在教室里面不能到操场玩?
感谢邀请。我是一剪梅,对你说的问题谈谈我的看法。孩子一到学校,负全责的是老师,无论磕着、碰着都得老师担全责,因而就出现了上述的过度保护问题,谁家孩子都是父母的心头肉,谁家孩子都是父母的金疙瘩宝贝,那个孩子也不例外,这是老师对孩子的负责,别抱怨老师,一个班六十多个孩子,要两个班主任(正、副)下课后分秒不离的守着,说实话老师的责任也不轻,完全性的保护孩子不受任何外伤是现在小学老师的重要责任,他们不但要让孩子学到东西,还要让孩子们完好无损的来回学校,我们作为家长要理解,给老师管自家孩子的权利,给老师树立威严,让孩子多听老师的话,跟上老师的节奏走,这才叫随大流,是不会有错的。至于你说的孩子只有上厕所才能喝水,这个你可以跟老师交流,将你的观点与老师的作法达成一致,取其有利于孩子健康的,说一说,孩子下课可以自由喝水,多喝水多排泄有利于孩子预防一些普通疾病的侵袭,有利于孩子的身心健康,言辞委宛,语气和顺,老师肯定会虚心接受的。学校不是少管所,但好似少管所,孩子也不是少年犯,也需要老师们给点自由活动时间,这得慢慢适应。再者,每天早上起床,家长也应该让孩子喝上一杯温开水,吃喝过早餐,再将学生送去学校,千万别给孩子过多零化钱,让孩子自己解决早餐,连孩子吃的啥都不清楚就打发孩子去上学是不太提倡的。既然生养了他(她),再难也要对他(她)的健康负责。从自身做起,要先有一种责任感,再去要求别人。实在觉得对自己孩子不利,可以选择其它学校或申请在家自带孩子,自己教育(这只能属于特殊情况,比如眼睛严重有病,或有各种先天性疾病)。家校合作,家长和老师多交流,有问题及时沟通,这样才有利于孩子的成长和健康。孩子步入到新环境,首先要学着适应,其次是适应老师的要求,最后是适应这种生活节奏。我们的两个孩子都是这样被老师保护着走过来的,我认为老师做得很负责,对他们的行为很赞赏,并大力支持他们的工作。在此感谢老师们的教诲和帮助!感谢你的阅读,感谢你的互动与关注,原创不易,有问题可以提出来互动!
2. 为什么有的人不愿意做销售?
一个做销的朋友每月平均赚5万,年收入近百万!看到她的高薪,我红了眼,随后跟随她做了两年销售。现在再回过头来看,销售工作真不是一般人能做好的。看似门槛低,但对人的综合素质要求极高。之所以很多人不愿意做销售,无非以下几点因素:
第一、没有厚脸皮和极强的心理承压能力,想做好销售简直天方夜谭。这个之前被我称为师傅的女人,做的是保险销售,也是销售里最难的销售。她一个月到手基本在5万上下,年收入近百万!但深入了解后,才发现她的工作没那么简单。为了积累客户、维护客户,她的厚脸皮,或者说锲而不舍的精神及极强的承受能力让我自愧不如。
保险行业里有一个比例:见10个人会产生三份保险计划书,最终有1个人成交!
我师傅就是这样去做的。她每天至少见三个准客户。约客户是技术活,也是体力活。有时为了约到客户,和客户见上面,我师傅会找理由一次一次的给客户打电话。有时候电话刚拨出去,客户因为有事,或其它原因,电话直接就挂断了。师傅已经习以为常,并不觉得有什么,她会再挑一个时间继续打,直到打到客户接电话为止。
就这一点锲而不舍的精神,80%的人都做不到!
现在回想起来,我当时业绩差的原因,就是因为脸皮太薄,没有锲而不舍的精神。师傅总告诉我说要和客户打电话,约见面,沟通感情。但我不好意思打电话,总是微信沟通。客户因为忙或者其他原因,经常对我的微信置之不理,我就受不了了。心想,他不理我就算了,我还懒得理他。于是常常约不到客户,可想而知,我的业绩自然也很差。
所以,做销售最重要的一点就是要有锲而不舍的精神和极强的心理承受能力。要不然销售是绝对做不成的。
但我们大多数人,脸皮都很薄,不爱求人。放不下姿态,宁愿要面子也不要里子。所以这第1关,就把一半以上的人卡在了销售的门外。
第二,要能吃苦。想转去高兴没有容易的,做一名成功的销售,更是要吃得苦中苦。我师傅说,她刚做销售的前几年,真的是把苦吃咋了!当时她年轻,也没有任何人脉资源,为了积累客户就到一个小区天天发传单,给人解答问题。一待就是一个月,天天都守在那儿。从早上8:00,一直到晚上9:00雷打不动,就是为了混个脸熟。
后来有了一些客户,她每天还是不停的联系见面、维系客户感情。不论刮风下雨,天气炎热或者寒冷。她每天都雷打不动的见3三名客户。不能正点吃饭是家常便饭,忍受极端天气也是必修课。印象极深的一次,那天40度高温,她仍然开着车,去见客户。
所以,有多少人能受得了这种苦,并且是日复一日,年复一年?第2道关又把很多人排除在了门外。
第三、要占用极多的个人时间。师傅做销售后,晚上9:00之前没有回过家。她女儿的作业都是老公在辅导,她忙得根本顾不上。她以活动著称,每个周末都举办客户活动,什么户外采摘,室内绘画、制作披萨,话剧等等。每个活动都需要她亲力亲为。从活动的策划踩点,采购到现场的举办,要耗费大量的人力物力财力,每一件事都需要花费大量的时间。
周六一天办活动,周天她仍然不休息,继续约客户、见客户。
可以说,她是没有周末的,全年更是无休。而这种日子,她已经过了10年!
你可以为了一项事业,放弃自己所有的休息时间吗?我想大多数人的答案都是否定的。所以很多人就打消了做销售的念头。
第四、销售需要先付出,而后获得回报,必须要有延迟满足的能力。很多打工人都有一种思维,我干了这个活必须要有相应的回报,如果没有回报,我就不会去干。
但是销售的思维是反的。前期你得先铺垫,投入成本(时间、精力、金钱),但还不一定有好的结果。有时铺垫了好久,最终却没有签下单子,之前的一切努力都打了水漂。
记得有一次,师傅的一个客户向她打听保险。师傅也不着急推销,前期为这个客户铺垫了很久。他儿子百天庆,她给客户包了500块红包;客户是做美容养生的,向她推销产品。师傅二话不说,就直接买了2000块钱的。最终要签单时,客户突然说,在别处买过了,因为别家的产品比我们家的便宜!当时师傅听到这话时,内心有1万个草泥马,但还得表面带笑容的说没关系,认识都是朋友,以后有机会再加保找她。其实她早知道,这单算是黄了。没赚一分不说,还倒贴了2500!
这种事情有很多,往往前期你付出了很多时间精力和前期的铺垫成本,但最终单子却飞了。
这个很多人都是不能接受的。
总结:销售真的是个技术活,能干好销售的,真的不是一般人,需要你情商高、会来事儿、脸皮厚、有毅力、能吃苦,能接受延迟回报、最好还有点人脉资源。以上都是做好一个销售的基本要素。
可是很多人可能只满足一两条。更多的人只看到了销售赚钱,却没有了解销售背后要付出多少。当然有资源的除外。
所以,很多人了解到销售的能力要求之后,就不敢也不想去做销售了。
不过萝卜青菜各有所爱,有些人性格内向,不善交际,天生就不适合做销售。那就不要勉强自己,做一个普通岗位也挺好的。受不了销售那份苦,也就不要羡慕销售的高薪了,因为没有金刚钻,真的揽不了那瓷器活儿。
3. 如何评价寻梦环游记这部影片?
受DC大片《正义联盟》和漫威《雷神3》的影响,《寻梦环游记》上映首日排片并不理想,但这并没有影响到它口碑和票房的逆袭和攀升。目前,除了几部受关注度较高的国产片外,该片成为同档期口碑TOP3的影片,并再次坐实了“皮克斯必出精品”的说法。
猫眼电影预测,该片最终票房将达到7.6亿元。如果一切如常,该片将成为皮克斯在中国电影市场票房最高的电影。
动画里的真情
《寻梦环游记》能在一众大片和国产良心片中脱颖而出,不是偶然和巧合。
去年,拿到了第89届奥斯卡最佳动画长片并在中国取得了15.3亿超高票房的《疯狂动物城》也是在排片不佳的情况下逆袭,最终豆瓣评分9.2,如今的《寻梦环游记》9.3暂时还要略胜一筹。
《寻梦环游记》实在是一部值得一看的电影,没有那些凹造型的商业元素,更多的是温情的故事、绝美的视觉画面以及传达的精神内核。与此同时,也让大众对国产电影有了更深的思考:当人家把垃圾桶铁皮纹路都做得如此逼真之时,还是在好好讲故事。
皮克斯又一次给了我们莫大的惊喜。
这一次,再造了一个亡灵的乌托邦世界,有门槛,初入的“签证”是在现实世界的牌位照。这一简单设置,让人间和天堂有了玄妙的联接,也让人们或是儿童们相信人死后不会彻底离开,他们去了另一个更美好的地方,在那里和我们心相印。
我们唯一要做的,是不忘记。
故事其实不难看懂。小男孩米格出生在墨西哥一个鞋匠家族,他心怀音乐梦想,但音乐却是家族禁忌。亡灵节那天,因为梦想与家人发生冲突的米格意外踏入了亡灵世界——所有死去的人都在那里生活,如果谁不再被任何一个活着的人记得,那么他将永远消失。在亡灵世界的那一晚,米格发现了家族“音乐禁忌之谜”。
皮克斯在里面创造了无数个可爱的亡灵,简单来说就是骷髅,能让人把可爱和骷髅这样瘆人的物种联系在一起,已经是电影的一种成功。
据了解,为了不让孩子们看到影片的时候害怕,在设计骷髅亡灵的时候皮克斯用了很多心思。他们不再是眼神空旷黑暗的非生物,而是一个个有着情绪、大眼睛、穿着不一、走路摇摇晃晃的“骷髅人”。
影片的背景是墨西哥,选取的故事引发点也是墨西哥的传统节日。但片中对于生死的解读,是超越国界和文化的,每一个人都感同身受,切肤体会着失去和思念。
在生与死的交替中,皮克斯设计了一系列有趣的环节:与真实世界一样的房屋建筑、用万寿菊花瓣堆成的“亡灵桥”,激萌的亡灵神兽……这样带着温度的细节,过滤掉了死亡的痛苦,赋予了人们对逝去亲人新的想象。
了不起的皮克斯
早在这以前,皮克斯一度低迷。一方面,越来越倚重续集,被媒体评价为“创意破产”,甚至在第89届奥斯卡奖项连提名都没有。另一方面,被迪士尼收购后的皮克斯有点靠山式生存,从差钱到不差钱,金主爸爸让其失去了原有驱动力。
甚至连美国权威媒体《大西洋月刊》都认为关于皮克斯“江郎才尽”的评价让人惋惜但又无可争议。
即便在近期,皮克斯首席创意官约翰·拉塞特还因性骚扰丑闻被停职,处于离职状态。而当时,媒体一度发出了“美国宫崎骏深陷性丑闻,你还会看皮克斯吗?”的诘问。
事实证明,我们还是会看,这一系列的花边影响不了皮克斯的专业。
该片大胆的色彩运用,把墨西哥原原本本的展现在了我们面前。据媒体报道,导演李·昂克里奇曾表示是当地的民间艺术和节日里的明亮色彩,点燃了工作团队的想象力。仅片中参加派对的骷髅“群众演员”,工作人员都设计了500多套服饰,并以墨西哥民间舞者为模特进行现场临摹。
皮克斯还是那个皮克斯,专业,执着,工匠之心永在。
这不禁让人想起了皮克斯的辉煌过往,IMBD的top250中,有七部它手,斩获过7座奥斯卡最佳动画长片,全球票房超过一百亿。
但从1996年《玩具总动员》进入中国以来,皮克斯票房仿佛被诅咒,一直没有好成绩。
在此后,无论是新作还是续集,都没能激起太多浪花。如今2017,皮克斯在中国内地这部全新原创动画长片《寻梦环游记》似乎要打破这个魔咒。
此片以前,皮克斯共有13部电影在内地上映,票房破亿的只有4部,最高的为去年上映的《海底总动员2》。
眼下,皮克斯再一次证明了它的创造力,那些“枯竭、陨落”的评价也随着口碑和票房的持续走高而烟消云散。
以墨西哥的传统民族文化为引,皮克斯完成了一次成功的文化输出。没有说教,没有灌输,有的是全人类的共鸣:我们的不忘记让死去的人永远“活着”。
我们的文化怎么办?
从文化传输角度来说,《寻梦环游记》对中国电影产业有着重大的借鉴意义。
众所周知,中国动画一直是尴尬的状态。且不说工业水准和成片水平,我国在2015年还发生着抄袭行为。《汽车总动员》抄袭《赛车总动员》被迪士尼一纸诉状告上法庭,获赔135万,即便是这样本就理亏的硬官司,导演还是十分不服气,表示“这样的判决是中国动画产业的灾难”。
怎么不想想,恬不知耻的抄袭圈钱才是中国动画电影的灾难。
而近几年,国产动画电影也有不小的进步和成绩。同样在2015年,《大圣归来》的出现就给了观众一个惊喜。豆瓣评分8.2,还获得了金马奖最佳动画长片的提名。虽然后期营销过度招来了一些骂声,但放在当下的国产动画市场,《大圣归来》无疑是一个新的节点。
好的作品就会收获好的票房,《大圣归来》也迅速斩获9.57亿票房。在燃与爆的气氛下,国漫让人看到了崛起的希望。
一年后,《大鱼海棠》又让观众惊喜了一次。虽然最终票房没能到达预期,但仍旧收获不小,故事内核也是中国传统文化的输出传达。一帧一画,都是美的。
今年同样的暑期档,《大护法》又掀起了新一波的讨论。因为剧情的敏感,一度成为被404的话题,也成为“电影院一部能把孩子吓哭的动画片”。
有人评价说:“如果在国外,给司星,在当下的中国必须给五星。”
此刻的17年末,《大世界》在本届金马奖折桂最佳动画长片,并且定档2018年1月12 日,关于“国产动画电影的出路”又有了新的讨论。
从《喜洋洋灰太狼》到现在,中国动画的每一步都不容易。也从侧面印证,我们不是没有拿得出手的东西,只是看从业者的那份决心是不是纯粹。
诚然,从宏观的工业化角度去考量,我们离皮克斯、迪士尼还差得老远。尤其当我们的目标是他们之时,在特效和制作上的努力和精进是我们必不可少的路途。这既是好动画电影的硬要求,也是比肩高水平的起码条件。
但工业化的进步不是一朝一夕之事,票房突破500亿的如今,讲好一个故事,才是动画电影的根本。
4. 今天你们上班的心情是怎样的?
周个说职场,越说越有胆。
刚辞职做自由职业,说实话对未来的不确定性,确实心里有些焦虑。但有压力才会有动力,要不社会怎么进步呢?
每天学习一点点,每天进步一点点
说到心情,跟今天的太阳一样阳光明媚,大清早的,拉开窗帘,阳光透过窗户照进房间,再暖到心里,手上拿着一本泽阳老师的新书《深度改变》,满满的幸福感,有地方看书,有书看,这人生不正是自己梦寐以求的吗?
择一城而栖,选一人相守
9点的时候,我家小魔仙和她妈妈起床了,看着她们睡得香,这给我莫大的幸福感,以前每天穷忙,不曾停下来好好看看妻子和女儿,现在有更多的时间陪他们了,人世间最幸福的事莫过于:出门有人惦记,进门有人拥抱。
写一段时光,想一些美好
此时此刻,用文字记录自己的一天,记录这美好的一天,记录这独一无二的一天,等到老去,回头来看,原来某年某月某一天的平淡,才是生活的真谛,平常心生活,平凡心记录。
以上,是我此刻的心情,也希望你今天开心快乐,热爱生活,生活才会爱上你,加油!
5. 山东冠县顶替者同事表示?
因为别人的过错而改变的人生,永远不知道自己错过了什么,易地而处,你是否能够原谅?
近日,山东冠县、聊城连续曝光多起顶替上大学事件。目前,冠县顶替者已被开除党籍、开除公职(副科级)。6月17日,顶替者的同事在接受采访时候表示 “不该弄这么绝,把她撤掉了,你们(被顶替者)能上去(工作)吗?能不?” 。
这个世界有时候就是这么魔幻。被莫名其妙顶替了上大学名额的人,十六年后发现真相并为自己发声的时候,站在另外的角度去看,却好像是恶变成了不肯息事宁人,剥夺了别人工作,造成两败俱伤结局的始作俑者。我好想高举道德的小皮鞭,快乐地敲击键盘,代替陈春秀和广大正义的围观网友上去喷她。站到道德制高点去毒打和蹂躏这个没有是非观念的中国“好同事”!
可是,高举皮鞭的时候,仔细想想,克制了一下,自己也没有任何权利站在道德制高点把别人按在地上摩擦碾压。
在社会共同认可的道德角度,这位同事如此的表态,将对某个人的同情作为衡量是非的标准,那么这种热心和体谅,对于陈某春秀无异于冷漠纵容犯罪行为。你是以为不幸者的痛苦作为博得同情、过分纠缠的演出吗? 怼几句广为流传的名人名言给好同事,请打开笔记本记好了:
未受他人苦,莫劝人善良!——郭德纲
如果道歉有用的话,还要警察做什么!——道明寺
无法宽恕和原谅,因为别人的过错而改变的人生,我永远不知道自己错过了什么。——思岩我本人
毕竟,对于很多在农村的孩子来说,可能是他们一辈子唯一的机会,自己十年寒窗苦读,被别人利用和窃取,一点也不抱歉吗?这中间涉及了违法犯罪,无法商量、无法淡定、无法大度。易地而处,这位同事,如果你是陈春秀,你能原谅吗?
当把情感、利益纳入考量范围,道德的界限模糊了,能不能就这么选择算了世间最复杂的问题,也许是人与人之间的关系问题。在法律的层面、情感的层面、道德的层面、人伦的层面,我们有太多角度去定义、面对和处理人与人的关系。情感的角度,作为顶替者,在此刻对这位同事的同情也许会心怀感激。流浪的地球都有台词说了,让人类时刻保持理智是不现实的。有时,我们用情感暂时蒙蔽了双眼,麻痹了神经,自己那张肌肉不受控制的嘴呀,张嘴就把心里的实话给吐露出来了。也许这个同事说的只是一刹那对于与自己朝夕相处的同事忽然就失业回家的一种感慨,也许是真的就模糊了道德立场和底线,彻底分不清了是非。
并不是世风日下、人心不古,而是世界碎片化了之后,道德的边界也跟着彻底糊了。虽然互联网让我们更容易了解这个世界,可是你获取的所有信息,都是自己的搜索引擎决定的。信息碎片化了,世界观也跟着世界一并碎片化了。屁股决定了脑袋的故事太多了,关于责任、关于道德、关于同理心,有时候真的是半径不够大,反射弧不够长,只能就近无法及远,大是大非慢慢静默,小格小调却发声响亮。很抱歉,很多时候,这就是很多人面对的现状,而不单单是一个同事的表态。已然如此了,你的人生已经无法回到过去,能不能不要这么绝,把她撤职你也不能上去,不如算了吧!已然如此,不如算了,这是多么好的一个理由,一句算了,被偷窃的人生和被扭曲待矫正的正义观,就这么樯橹灰飞烟灭了……
全网最火法律人罗翔老师说,用良知去驾驭我们之所学,而不要因所学蒙蔽我们的良知。当年权钱运作,让别人莫名失学,偷走了不属于自己的东西,如今被纪检机关“双开”处理,这不能说是简单的因果循环,只能说是每个人都要为自己做过的事情负责。那个职位本身也不属于你,一个偷了别人人生的偷窃者,不能因为你的偷窃行为而心安理得地享受着不当得利!
一句算了?坚决不行!
面对错误,我们能做的最好的事情,就是做对下一件事 个人的是非观念模糊了,靠教育、靠引导、慢慢改变。但是,国家机关绝对不能让法律和正义的边界模糊坐视不理,面对错误,我们能做的最好的事情,就是立即做对下一件事!
我们看到,因为陈春秀的发声,雪球越滚越大,山东省教育厅正在彻查顶替上学事件。 对冒名顶替入学,坚决零容忍严查处,切实维护考生合法权益,坚决维护教育公平,这就是党纪党规、国家法律给于的答复和回应!
忽然感觉,法律这么确定这么刚,挺好的,这个世界,各种边界清楚明白,挺好的。
(图片源自网络,侵权请联系删除。)
我是思岩,我喜欢这个世界的清楚明确。关注思岩看法,共同交流学习!6. 离职退休群体年薪5万的退休金嫌少?
谢谢邀答!
什么是“离职退休群体”?
上网上搜了一下,网络有关资料显示:
只听过离职休养,也就是离休,没听过离职退休。
离休指的是根据《国务院关于老干部离职休养制度的几项规定》国发[1982]62号,建国前参加中国共产党所领导的革命战争、脱产享受供给制待遇和从事地下革命工作的老干部(工人),以及在东北和个别老解放区,1948年底前享受当地人民政府制定的薪金制待遇的干部,他们在达到国家规定的年龄界限时,实行的离职修养制度。
由此看来,题主提出来的的这个问题,概念是非常模糊的,其针对性更不明确。
据我所知,离职就是离职、离休就是离休、退休就是退休。在我国人事管理制度和政策上,从建国后,好像还没有出现过“离职退休”这个群体,以及类似的模糊词语!
也许是我孤陋寡闻,只好请专业人士给予纠正和指点了!
对于离职这个概念,我也在网络上搜了一下,搜索结果为:
离职就是离开现有的职位。公私机关的工作人员因退休、辞职、停职、免职、死亡等原因,脱离其所担任的职位。
员工离职分为两种:
1)员工主动离职,即员工单方面向企业提出离职申请;
2)企业因为员工不胜任岗位、试用不合格或严重违反公司规章制度,由企业方提出终止双方劳动关系。
看来,国家对"离职人员"这个概念和情况划分,是比较清晰的,也就是说,工作人员并不是说想离职就离职的。更不是凭某些人的想象就能够随便划分归类的!
辣么,对不起了,因我实在查不到题主这个“离职退休”相对应的有关条件和来源,所以,不能回答您提出的这个问题!
但最后二者分开说一下还是可以的。
一、离职者,国家不可能给你把工资提到5万/年的,尤其是对应上面的第二条,属于不能胜任工作,被单位解除劳动关系离职的人,离职后很有可能一分钱也拿不到。
但属于正常离职的人员,属于国家公务员的,年资5万似乎是少了点,可以要求增资。但属于一般离职人员,那是想也不要想了,接受现实吧!
二、退休人员,企退人员跟行政事业单位同等工龄人员相比,即便是年资5万元也不多!毕竞满打满算,平均到12个月,每月工资才四千多元嘛。但,不知道其他的区域,反正是我们这里的企退人员,当时是绝大部分人还达不到每月四千多元这个水平的!这是现摆着的事实。相信在位的每一位企退人员,对此都有深刻的感触!如本人42年工龄,经过两次涨工资,目前退休金才3400多元,在本地区工资标准属于中档水平,但同其他同等工龄、行政事业的退休人员的工资比,就差的太远了!甭说别的,就年终“文明奖”,“交通费”两项就干瞪眼,更别说冬季取暖费等的差距了。。。
唉,不说了,知足吧!怎么的咱比农民的养老金也多得多!再不知足,叫农民老年人情何以堪?
不知大家怎么看?都说说呗!
7. 现在的学生比较叛逆?
感谢邀请:
引导孩子学习成长的行为习惯是家庭教育的核心工作
人生为逐步习得适应群体性社会生活的本领,成长历程中需要经历或接受的教育内容多种、多样,归结起来可分为家庭教育、学校教育和社会教育三个大类。三者在人生的成长历程中相辅相成,三者互为依托,但也不失为各自有各自的侧重点,比如家庭教育就主要是启蒙教育、习惯教育、落实行为实践和学习成长监督;学校教育的重心在于传授知识,为孩子们营造良好的学习成长氛围;社会教育则属于家庭教育和学校教育的补充和延续,是为个人成年之后的继续学习,属于继续教育范畴。
家庭教育的基点就是成长行为启蒙家庭教育就是启蒙教育
启蒙,即“蒙童”通过接受外界知识教导逐步掌握人类文明智慧,泛指在外界刺激、引导下,通过模仿、借鉴开启个人自身的成长智慧。什么是启蒙教育?家庭教育是世界上最早存在的教育形式,是几乎所有人都必定会经历的教育形式,家庭教育就是启蒙教育。家庭教育贯穿每个人成长的一生,自孩子受孕的那一刻就开始了【胎教】,孩子出生之后家长对孩子的一切引导行为和行为示范都属于启蒙教育的范畴。
1、启蒙教育就是外界有意识对孩子进行的成长引导活动
人们将刚出生、知识未开的孩子称为“蒙童”,启蒙就是外界对孩子进行有意识的认知刺激、引导其逐步掌握知识技能的活动。古代,由于缺乏文化生活,人们能够接触到的文化信息极少,甚至有很多人因一辈子都未曾识字、学习而被称为“文盲”。因此,古人将孩子开始接受文化教育【主要是识字、写字】活动的开始之日称为启蒙。当今,社会文化生活已经深入生产、生活的每个角落,“文盲”已被彻底消除,每个人的日常生活都与文化活动息息相关,从日常购物、社交、出行、通讯等时刻都在进行着文化活动。对孩子的成长教育活动更是被提到了历史高度,从孕前夫妻双方的生活习惯调理、孕期对胎儿进行有目的的胎教,到孩子出生之后各种成长教导活动都是有计划、有目的启蒙教育的重要组成部分。
孩子是天生的学习“专家”,从胎儿时期在母亲子宫内的运动体验开始,孩子就开启了学习成长体验之旅。启蒙教育就是成人有意识的对无意识状态下的孩子进行兴趣引导,引导他们开始逐步认知社会生活的知识、逐步获得自我成长能力的活动;就是幼儿期的孩子通过游戏、模仿等方式,开始学习语言文字、运动协调、分享协作等适应社会生活的知识与技能。启蒙教育起始于家长开始有意识的引导孩子讲话、陪伴孩子一起阅读绘本、与孩子一起玩一些益智型游戏活动,启蒙教育就是有意识的引导孩子去探索、去发现、去尝试、去体验。
2、启蒙教育就是有意识的授予孩子生活的知识、与技能
古人言:“三岁看大,七岁看老”,观察三岁孩子的生活行为就能大致预测到其长大后的心理、性格......孩子七岁所具有的行为习惯,就基本决定着这个孩子一生的发展状况。现实生活中,孩子在七岁左右时大脑就已基本发育完整,也就是说个人脑细胞的活跃基数在七岁左右就已基本确定,该有的思维架构已搭建完成,对待生活的态度也已基本确立。所以,孩子在家庭中学到的东西是人生之中最重要的、是骨架性的内容,后续的学习成长就是在此基础上添加血肉。
婴幼儿是大脑成长发育的关键时期,大脑从出生时的350-400克【大约是成人脑重的25%】快速成长,到孩子7岁时接近成人水平【约1400克】,大脑迅速成长发育阶段的孩子最容易学习、模仿各种语言发音和运动动作。童年孩子会出现诸如语言、运动等多个“敏感期”,婴幼儿天生充满对外界新鲜事物的好奇、探索之心。因此,启蒙教育及早有意识的引导孩子探索语言发音技巧、运动技能等,对孩子成长发育都具有极其重要方向指引作用,比如说7岁以下的孩子学习任何语言都不存在障碍,三岁以下的孩子练习各项柔韧性运动动作都不存在问题......
家庭教育核心就是成长行为习惯引导家庭教育的核心是培养学习成长的行为习惯
古罗马诗人奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。”习惯是一个人思想与行为的真正领导者。习惯让我们减少思考的时间,简化了行动的步骤,让生产、生活更有效率。如果希望孩子能够出类拔萃,成长方式与众不同,那么就必须明白一点:童年所养成的成长习惯决定着人生的未来。孩子成长的习惯包括饮食习惯、作息习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯等等,这些都是孩子在日常生活之中通过父母的言行示范所承继的成长习惯,这些习惯将影响孩子一生的成长。
常言道:“一年之计在于春、一日之计在于晨。”童年是人一生之中最易被教导的时期,孩子是天生的模仿学习“专家”,他们天生对世间万物充满好奇、对任何事物都没有抗拒之心,游戏就是孩子们最乐于接受的启蒙教育方式。“诺贝尔奖”是全世界上地位最高的奖项,“诺贝尔奖”获得者也一直被人们所崇敬。1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有记者问其中一位:"在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢?"这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:"是在幼儿园。" 记者感到非常惊奇,又问道:"为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?"诺贝尔奖获得者微笑着回答:"在幼儿园里,我学会了很多很多。比如,把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。我认为,我学到的全部东西就是这些。"
著名教育家叶圣陶先生说:“教育就是培养习惯”。俗话说:“江山易改,本性难移。”孩子学坏容易学好难,个人的成长习性一旦养成,想要扭转、改变会比做任何其他事情都更为困难。父母是孩子生活中一切言行举止的启蒙老师,启蒙教育就是从培养孩子成长学习的行为习惯开始,只有从小养成了乐观积极、勤奋好学的学习成长习惯,才能使孩子受益终身。促进孩子学习成长就是在孩子行为习惯上“逼”他们一把,引导他们养成好阅读、勤思考、爱探索、善合作的积极学习成长习惯。
习惯都是从生活的游戏中引导出来的孩子学习成长的好习惯大多是被父母示范引导出来的
父母是孩子最好的老师,孩子出生之时第一次见到的人就是父母,孩子学习中的首任老师是父母,陪伴孩子成长时间最长的是父母。说到影响,父母是对孩子的影响从遗传基因到学习、生活无所不包,父母每时每刻都在用自己的言行示范告诉孩子应该怎么做事、哪些事情是安全的、生活中应该注意遵循哪些行为准则。培养孩子是父母生活中最核心的工作,古有“孟母三迁”培养了一代大儒——孟轲;“曾子杀彘”告诉我们如何教育孩子言而有信、诚实待人。我们当然无法做到像孟母、曾参那样,但是他们绝对为我们树立了榜样。
爱迪生8岁那年上学了。他不仅没有表现出特别的才能,反而常常会使老师恩格尔深感不快。有一次上算术课,老师在讲解数学题,爱迪生突然向老师发问?“老师,2+2为什么等于4?”老师觉得爱迪生又笨又调皮,他反问道:“不等于4难道等于5?”爱迪生很想弄明白数字的奥秘,他想了又想,忍不住又问老师:“2+2为什么不可以等于5呢?”老师恩格尔大为恼火,他厉声训斥道:“爱迪生,你故意搞乱,给我滚出去!”爱迪生遭到责骂,委屈地奔出教室。
爱迪生回家后告诉妈妈:“妈妈,我想要知道加法的道理,可老师却骂我。”妈妈听了儿子的叙述很是生气,他找到学校:“恩格尔先生,你作为一个教师太不了解学生的心理。”恩格尔说:“我只管教书,不管什么学生的心理”。爱迪生母亲说:“你这样教孩子,孩子怎么学得会?”这位老师带着爱迪生到一位有名的医生那里,请他检查一下爱迪生的头脑,因为爱迪生的脑袋是扁的。这位医生检查后说:“里面的脑子坏了。”恩格尔告诉爱迪生母亲:“你的孩子又笨又调皮,不管我怎么教,他都学不会。我不愿意教这样的学生。”
结果,爱迪生离开了这所学校,由妈妈教他读书。爱迪生母亲曾经当过小学老师,是个知书达理的人。他给儿子讲文学、历史,讲许许多多科学知识。当同龄的孩子还在读童话的时候,爱迪生已开始阅读《英国史》、《大英百科全书》等大部头著作。在母亲的辛勤栽培下,爱迪生的求知欲越来越强,他一边读书,一边在地窖里建起了一个小实验室。虽然家境贫寒,他没能像其他孩子一样接受系统的正规教育,12岁那年到火车上当了一名报童,但母亲已在他幼小的心田里播下了科学的种子。经过长期刻苦钻研,他终于成为最著名的大发明家。他一生为人类贡献了一千多项发明。
俗话说:“三岁看大,七岁看老。”家庭教育对个人人性的影响具有早期性、全面性和深远性。家庭生活的每一个元素、每一个环节,都是教学的素材和行为实践案例,家庭生活是人性形成的基础。简言之,家庭教育的根本目的是通过养育人性来达成人生幸福,养育人性是家庭教育的终生使命。教育不仅仅局限于知识、课本,更需要全面提升个人适应社会生活的综合能力,课本是对生活智慧的总结和汇编,最终仍然需要回归到生活实践之中。
管教孩子是家长的重要职责管教孩子是法律赋予家长神圣的职责
自然和法律赋予了每个生命平等享受生活的权利,但是法律将孩子定义为“无完全民事行为能力人”,他们需要在“完全民事行为能力人”的监护下完成生命活动,并从中得到成长历练。家长就是带领孩子来到这个世界上,并且需要陪伴引导孩子从“无完全民事行为能力人”成长为“完全民事行为能力人”的那个人。家长是帮助、引领孩子成长、成才、成人的人,监护孩子成长是自然和法律赋予家长的神圣职责所在。
1、法律赋予家长监护孩子成长的责任
监护人,是指对“无民事行为能力人和限制民事行为能力人”的人身、财产和其他一切合法权益负有监护职责的人。包括:法定监护人、指定监护人、遗嘱监护人、委托监护人。家长就是孩子成长历程中的法定监护人,未成年人的第一法定监护人就是父母,如父母死亡或者无监护能力的,按顺序由以下人员担任:①祖父母、外祖父母;②成年的兄、姐;③其他愿意担任监护人的个人或者组织,但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。
监护人的职责包括人身监护和财产监护两方面。对未成年人的人身监护,以教养、保护为目的。对被宣告为无行为能力人的监护,以保障其本人及社会的安全,并促其恢复健康为目的。至于财产监护,监护人得依法管理被监护人的财产,代理监护人为法律行为。《中华人民共和国婚姻法》规定:“在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时,父母有承担民事责任的义务。”监护人在行使财产管理权时,得为被监护人的利益而使用或处分,但对不动产的处分,在许多国家的法律中是加以禁止或严加限制的。为了防止监护人利用监护关系侵害被监护人的权益,除法律有特别规定外,监护人不得接受被监护人的财产。有的国家在法律上还特设监护监督人,以保证监护人依法履行其职责,在监护人与被监护人的利害有冲突时保护后者的权益,并设有监护法院等专门机构。
2、管教是为教导孩子适应社会生活的基本能力
卢梭说:“什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。”通俗地讲教育就是成年人用自身的言行习惯影响孩子的成长,教育就是人点亮人、点燃人的活动,是孩子通过模仿获得成长经验的活动。教育活动传承人类文明,是促进人类社会进步的重要手段,是人们不断追求幸福生活的基本前提。教育活动传承的智慧成果如果恰好能够应用到某项社会生活实践中,它就如同给农作物“追肥”那样获得“立竿见影”的效果;如果教学内容未能针对性的解答某些生活中的问题,那它也培植了人类社会成长进步的土壤、提升了国民素质。也就是说针对性强的教育如同“追肥”,而通识教育就是为提升社会整体文明生活水平培土。
世界上最好的老师在哪里?在家中,父母是世界上最早、最好的老师。父母是每个人成长历程中真正的启蒙老师,是无私陪伴着孩子从“完全无民事行为能力人”成长为“完全民事行为能力人”而从不计较回报的老师,是唯一从物质帮助到精神陪伴全方位提供帮助的老师。古人讲:“龙生龙、凤生凤,老鼠的儿子会打洞。”父母是唯一从基因遗传、生活习性到文化素养全方位影响孩子的老师。
父母赋予孩子生的希望,生命之始可以什么都没有,但不能没有父母,父母是带领孩子降生到人类世界的人。俗话说:“天不生人上之人,也不生人下之人。”全世界的孩子降生之时几乎是完全相同、平等的,他们没有财富多寡的差别、没有信仰差别,无贫富、贵贱之分。但是,他们都拥有生命之中最重要的领路人——父母。父母赋予孩子生命成长的源头,指引孩子们迈出人生旅途的第一步。生活的每天都在做选择,选择吃什么、穿什么、干什么、和谁做朋友。但是,生命中唯一不能自主选择的就是父母。孩子在家庭中学到的东西是人生之中最重要的、是骨架性的内容,后续的学习成长就是在此基础上添加血肉。
3、管教就是为了孩子更好的成长
人生的力量是渺小的,刚出生的新生命几乎连基本的生存能力都没有,不能自己寻找食物、不能行走,甚至连生理活动中的排泄活动都必须依赖父母的帮助,被管教使个人有了学习的目标和方向。学习活动的基本就是通过不断的模仿提升自己的生存能力,使自己能够发挥出生命的潜能。学习是开启智慧之门的钥匙,生命之中每一项技能的掌握都离不开学习,从吃饭、穿衣、行走、言语,到工作、创作每一项人类的活动技能都是通过学习获得的。孩子如同一粒种子,拥有无限的成长可能,而实现各种可能的必经途径就是学习,学习是获取智慧的最佳途径。譬如学习语言是为了更好的与人沟通交流;学习数学是为了更好的计量,适应社会生产分工、统计收益;学习生物学、物理学、地理学是为了更好的了解我们赖以生存的家园和我们的“邻居”。
人们常说:“玉不琢不成器,树不修不成才。”质地精良的玉石不经过雕琢是不会自成具有收藏价值器物的,树木再好不经过加工也不能成为上好的建筑材料,树苗在自然成长状态下通过修剪枝叶能够获得更好成长、成才的机会。孩子自带成长能力,拥有无限的成长能力,但是每个人的成长都会随环境的变化而变、人性是可塑的。因此,教育活动才有意义和价值,管教的根本目的就是为孩子成长塑形,让他们的行为习惯符合社会公认的社会道德价值观。管教孩子不仅仅要授予他们文化知识、融入集体社会生活的智慧,还需要引导他们臣服于社会公共的道德与律法之下,也就是在教育孩子成长的过程中需要对其行为习惯加以修剪,使他们的心性符合社会道德与法制标准。
家庭教育就是体验生活家庭教育引导孩子的行为实践
《论语·为政》子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”学习知识不理解,不面对现实问题则知识无用,面对现实问题不总结,不学习知识则问题不能解决。俗话说:“光学不练功难精,光练不学意难通。”学习成长所连接的知识内容需要能实践。学习活动分为学与习两部分,学是链接知识、习是通过实践与练习将知识转化为技能,只有学与习相结合,能够将所学的知识与生活实践相结合起来才能真做到“学以致用,学能有所用。”
知识源于生活,为改善生活提供服务,孩子学习的知识技能只有能够在生活中能够感知和实践的内容才能让孩子们“学而不厌”。人类所进行的一切成长活动都是相对运动,在成长中与同伴儿的相互“攀比”就是最好、最有趣的实践,生活中的成长伙伴儿即是队友也是成长进步中彼此“攀比”的对手,同伴而就是衡量个人成长速度与高度的标尺。孩子们成长过程中可作为“攀比”对象的人有很多,可以是与自己同岁的同伴儿,也可以是自己的家长或师长,甚至是个人成长历程中的模仿偶像。有参照的进步才是可测量的,有追赶的成长才是有意义和价值的。
俗话说:“三人行必有吾师”,生活中的每个人都不是“十全十美”的,都有需要向他人学习、借鉴的地方。因此,在学习活动中有对比、有真实的同伴儿才能更好的规划成长方向和目标。还记得小时候,农村家里条件比较差,家里供所有孩子上学很困难。因此,很多家庭都有让孩子们自由“竞争”学习名额的传统,就是让学习好的孩子有机会学到更多的知识,而让那些不爱学习、学习不好的孩子早些帮助家庭干活儿。由此带来的好处就是每个孩子都奋力学习,想着能够学到更多的知识。现今,每个家庭之中兄弟姐妹之间关于“学位”之争的情况已经不复存在了,剩下的就是孩子与同学、同伴之间的成长竞争,这种竞争将一直伴随个人成长的一生,从学习到工作,每个人每天都在与不同的同伴儿分工、协作与竞争之中度过。
人们常说:“学习活动需要根据成长需要,去其糟粕、取其精华。”人生之中无人不“攀比”、无处不“竞争”。因此,作为家长需要理性看待孩子的成长竞争,要有计划、有目的的在孩子的成长过程中加入“攀比”、“竞争”的实践环节,让孩子们能够感知到自己相对同伴儿、相对自己偶像的成长差距,从而更好的促进孩子的成长、进步。
家庭教育监督孩子的学习成长家庭教育监督孩子的学习成长
人类社会的基础是分工、协作与竞争,这其中还隐含了一个最为重要的信息点,那就是彼此相互监督与制约,如同生态食物链一环扣一环。成长最基础的监督来自家庭,孩子学习成长的监督方就是家长,家长作为孩子人生成长历程中的领路人,对孩子的学习成长起到不可推卸的监督与引导作用。孩子是被父母带到这个世界上来的,他们“赤裸裸”的来到这个世界上,不到一丝牵挂、没有任何社会生活经验,他们需要在家庭的呵护下成长,他们的学习成长活动需要家长根据自身过往的成长经历加以监督,也就是法律中所定义的“监护人”的角色。
家长是孩子成长路上的陪伴,有家长陪伴的成长才不会孤单,在家长“持之以恒”监督下学习成长的孩子才会幸福。孩子之所以被法律定义为“无完全民事行为能力人”,根本就在于他们缺乏社会生活的经验,不能形成对成长持续性的方向认知,比如学习知识有什么用。这就需要家长和师长共同激励、监督、引导,有时候甚至需要使用强制手段,指引孩子们养成学习的习惯。
人生学习成长的核心就是为了更好的适应群体性的社会生活,更好的参与社会分工协作,社会不是一个人的、不按照一种意志行事。因此,就必须达成多数人推崇的统一分工协作标准,这就是社会道德与律法。管教孩子学习成长的目的就是赋予孩子适应社会群体性分工协作的成长技能,让孩子理解、遵守人际间分工协作的道德规范和律法准则,让道德规范和律法准则成为指引每个人参与社会分工协作的人生“规矩”。
育邻人使命:成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景:让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树,需要经历风雨。对于父母来说,需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心,陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时,我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人:以邻里友善带动社会和谐,推进社会德育教化,促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业,与家长一起“量身定制”孩子的成长计划,为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
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1. 回复滚字书记被停职,一直都在教室里面不能到操场玩?
感谢邀请。我是一剪梅,对你说的问题谈谈我的看法。孩子一到学校,负全责的是老师,无论磕着、碰着都得老师担全责,因而就出现了上述的过度保护问题,谁家孩子都是父母的心头肉,谁家孩子都是父母的金疙瘩宝贝,那个孩子也不例外,这是老师对孩子的负责,别抱怨老师,一个班六十多个孩子,要两个班主任(正、副)下课后分秒不离的守着,说实话老师的责任也不轻,完全性的保护孩子不受任何外伤是现在小学老师的重要责任,他们不但要让孩子学到东西,还要让孩子们完好无损的来回学校,我们作为家长要理解,给老师管自家孩子的权利,给老师树立威严,让孩子多听老师的话,跟上老师的节奏走,这才叫随大流,是不会有错的。至于你说的孩子只有上厕所才能喝水,这个你可以跟老师交流,将你的观点与老师的作法达成一致,取其有利于孩子健康的,说一说,孩子下课可以自由喝水,多喝水多排泄有利于孩子预防一些普通疾病的侵袭,有利于孩子的身心健康,言辞委宛,语气和顺,老师肯定会虚心接受的。学校不是少管所,但好似少管所,孩子也不是少年犯,也需要老师们给点自由活动时间,这得慢慢适应。再者,每天早上起床,家长也应该让孩子喝上一杯温开水,吃喝过早餐,再将学生送去学校,千万别给孩子过多零化钱,让孩子自己解决早餐,连孩子吃的啥都不清楚就打发孩子去上学是不太提倡的。既然生养了他(她),再难也要对他(她)的健康负责。从自身做起,要先有一种责任感,再去要求别人。实在觉得对自己孩子不利,可以选择其它学校或申请在家自带孩子,自己教育(这只能属于特殊情况,比如眼睛严重有病,或有各种先天性疾病)。家校合作,家长和老师多交流,有问题及时沟通,这样才有利于孩子的成长和健康。孩子步入到新环境,首先要学着适应,其次是适应老师的要求,最后是适应这种生活节奏。我们的两个孩子都是这样被老师保护着走过来的,我认为老师做得很负责,对他们的行为很赞赏,并大力支持他们的工作。在此感谢老师们的教诲和帮助!感谢你的阅读,感谢你的互动与关注,原创不易,有问题可以提出来互动!
2. 为什么有的人不愿意做销售?
一个做销的朋友每月平均赚5万,年收入近百万!看到她的高薪,我红了眼,随后跟随她做了两年销售。现在再回过头来看,销售工作真不是一般人能做好的。看似门槛低,但对人的综合素质要求极高。之所以很多人不愿意做销售,无非以下几点因素:
第一、没有厚脸皮和极强的心理承压能力,想做好销售简直天方夜谭。这个之前被我称为师傅的女人,做的是保险销售,也是销售里最难的销售。她一个月到手基本在5万上下,年收入近百万!但深入了解后,才发现她的工作没那么简单。为了积累客户、维护客户,她的厚脸皮,或者说锲而不舍的精神及极强的承受能力让我自愧不如。
保险行业里有一个比例:见10个人会产生三份保险计划书,最终有1个人成交!
我师傅就是这样去做的。她每天至少见三个准客户。约客户是技术活,也是体力活。有时为了约到客户,和客户见上面,我师傅会找理由一次一次的给客户打电话。有时候电话刚拨出去,客户因为有事,或其它原因,电话直接就挂断了。师傅已经习以为常,并不觉得有什么,她会再挑一个时间继续打,直到打到客户接电话为止。
就这一点锲而不舍的精神,80%的人都做不到!
现在回想起来,我当时业绩差的原因,就是因为脸皮太薄,没有锲而不舍的精神。师傅总告诉我说要和客户打电话,约见面,沟通感情。但我不好意思打电话,总是微信沟通。客户因为忙或者其他原因,经常对我的微信置之不理,我就受不了了。心想,他不理我就算了,我还懒得理他。于是常常约不到客户,可想而知,我的业绩自然也很差。
所以,做销售最重要的一点就是要有锲而不舍的精神和极强的心理承受能力。要不然销售是绝对做不成的。
但我们大多数人,脸皮都很薄,不爱求人。放不下姿态,宁愿要面子也不要里子。所以这第1关,就把一半以上的人卡在了销售的门外。
第二,要能吃苦。想转去高兴没有容易的,做一名成功的销售,更是要吃得苦中苦。我师傅说,她刚做销售的前几年,真的是把苦吃咋了!当时她年轻,也没有任何人脉资源,为了积累客户就到一个小区天天发传单,给人解答问题。一待就是一个月,天天都守在那儿。从早上8:00,一直到晚上9:00雷打不动,就是为了混个脸熟。
后来有了一些客户,她每天还是不停的联系见面、维系客户感情。不论刮风下雨,天气炎热或者寒冷。她每天都雷打不动的见3三名客户。不能正点吃饭是家常便饭,忍受极端天气也是必修课。印象极深的一次,那天40度高温,她仍然开着车,去见客户。
所以,有多少人能受得了这种苦,并且是日复一日,年复一年?第2道关又把很多人排除在了门外。
第三、要占用极多的个人时间。师傅做销售后,晚上9:00之前没有回过家。她女儿的作业都是老公在辅导,她忙得根本顾不上。她以活动著称,每个周末都举办客户活动,什么户外采摘,室内绘画、制作披萨,话剧等等。每个活动都需要她亲力亲为。从活动的策划踩点,采购到现场的举办,要耗费大量的人力物力财力,每一件事都需要花费大量的时间。
周六一天办活动,周天她仍然不休息,继续约客户、见客户。
可以说,她是没有周末的,全年更是无休。而这种日子,她已经过了10年!
你可以为了一项事业,放弃自己所有的休息时间吗?我想大多数人的答案都是否定的。所以很多人就打消了做销售的念头。
第四、销售需要先付出,而后获得回报,必须要有延迟满足的能力。很多打工人都有一种思维,我干了这个活必须要有相应的回报,如果没有回报,我就不会去干。
但是销售的思维是反的。前期你得先铺垫,投入成本(时间、精力、金钱),但还不一定有好的结果。有时铺垫了好久,最终却没有签下单子,之前的一切努力都打了水漂。
记得有一次,师傅的一个客户向她打听保险。师傅也不着急推销,前期为这个客户铺垫了很久。他儿子百天庆,她给客户包了500块红包;客户是做美容养生的,向她推销产品。师傅二话不说,就直接买了2000块钱的。最终要签单时,客户突然说,在别处买过了,因为别家的产品比我们家的便宜!当时师傅听到这话时,内心有1万个草泥马,但还得表面带笑容的说没关系,认识都是朋友,以后有机会再加保找她。其实她早知道,这单算是黄了。没赚一分不说,还倒贴了2500!
这种事情有很多,往往前期你付出了很多时间精力和前期的铺垫成本,但最终单子却飞了。
这个很多人都是不能接受的。
总结:销售真的是个技术活,能干好销售的,真的不是一般人,需要你情商高、会来事儿、脸皮厚、有毅力、能吃苦,能接受延迟回报、最好还有点人脉资源。以上都是做好一个销售的基本要素。
可是很多人可能只满足一两条。更多的人只看到了销售赚钱,却没有了解销售背后要付出多少。当然有资源的除外。
所以,很多人了解到销售的能力要求之后,就不敢也不想去做销售了。
不过萝卜青菜各有所爱,有些人性格内向,不善交际,天生就不适合做销售。那就不要勉强自己,做一个普通岗位也挺好的。受不了销售那份苦,也就不要羡慕销售的高薪了,因为没有金刚钻,真的揽不了那瓷器活儿。
3. 如何评价寻梦环游记这部影片?
受DC大片《正义联盟》和漫威《雷神3》的影响,《寻梦环游记》上映首日排片并不理想,但这并没有影响到它口碑和票房的逆袭和攀升。目前,除了几部受关注度较高的国产片外,该片成为同档期口碑TOP3的影片,并再次坐实了“皮克斯必出精品”的说法。
猫眼电影预测,该片最终票房将达到7.6亿元。如果一切如常,该片将成为皮克斯在中国电影市场票房最高的电影。
动画里的真情
《寻梦环游记》能在一众大片和国产良心片中脱颖而出,不是偶然和巧合。
去年,拿到了第89届奥斯卡最佳动画长片并在中国取得了15.3亿超高票房的《疯狂动物城》也是在排片不佳的情况下逆袭,最终豆瓣评分9.2,如今的《寻梦环游记》9.3暂时还要略胜一筹。
《寻梦环游记》实在是一部值得一看的电影,没有那些凹造型的商业元素,更多的是温情的故事、绝美的视觉画面以及传达的精神内核。与此同时,也让大众对国产电影有了更深的思考:当人家把垃圾桶铁皮纹路都做得如此逼真之时,还是在好好讲故事。
皮克斯又一次给了我们莫大的惊喜。
这一次,再造了一个亡灵的乌托邦世界,有门槛,初入的“签证”是在现实世界的牌位照。这一简单设置,让人间和天堂有了玄妙的联接,也让人们或是儿童们相信人死后不会彻底离开,他们去了另一个更美好的地方,在那里和我们心相印。
我们唯一要做的,是不忘记。
故事其实不难看懂。小男孩米格出生在墨西哥一个鞋匠家族,他心怀音乐梦想,但音乐却是家族禁忌。亡灵节那天,因为梦想与家人发生冲突的米格意外踏入了亡灵世界——所有死去的人都在那里生活,如果谁不再被任何一个活着的人记得,那么他将永远消失。在亡灵世界的那一晚,米格发现了家族“音乐禁忌之谜”。
皮克斯在里面创造了无数个可爱的亡灵,简单来说就是骷髅,能让人把可爱和骷髅这样瘆人的物种联系在一起,已经是电影的一种成功。
据了解,为了不让孩子们看到影片的时候害怕,在设计骷髅亡灵的时候皮克斯用了很多心思。他们不再是眼神空旷黑暗的非生物,而是一个个有着情绪、大眼睛、穿着不一、走路摇摇晃晃的“骷髅人”。
影片的背景是墨西哥,选取的故事引发点也是墨西哥的传统节日。但片中对于生死的解读,是超越国界和文化的,每一个人都感同身受,切肤体会着失去和思念。
在生与死的交替中,皮克斯设计了一系列有趣的环节:与真实世界一样的房屋建筑、用万寿菊花瓣堆成的“亡灵桥”,激萌的亡灵神兽……这样带着温度的细节,过滤掉了死亡的痛苦,赋予了人们对逝去亲人新的想象。
了不起的皮克斯
早在这以前,皮克斯一度低迷。一方面,越来越倚重续集,被媒体评价为“创意破产”,甚至在第89届奥斯卡奖项连提名都没有。另一方面,被迪士尼收购后的皮克斯有点靠山式生存,从差钱到不差钱,金主爸爸让其失去了原有驱动力。
甚至连美国权威媒体《大西洋月刊》都认为关于皮克斯“江郎才尽”的评价让人惋惜但又无可争议。
即便在近期,皮克斯首席创意官约翰·拉塞特还因性骚扰丑闻被停职,处于离职状态。而当时,媒体一度发出了“美国宫崎骏深陷性丑闻,你还会看皮克斯吗?”的诘问。
事实证明,我们还是会看,这一系列的花边影响不了皮克斯的专业。
该片大胆的色彩运用,把墨西哥原原本本的展现在了我们面前。据媒体报道,导演李·昂克里奇曾表示是当地的民间艺术和节日里的明亮色彩,点燃了工作团队的想象力。仅片中参加派对的骷髅“群众演员”,工作人员都设计了500多套服饰,并以墨西哥民间舞者为模特进行现场临摹。
皮克斯还是那个皮克斯,专业,执着,工匠之心永在。
这不禁让人想起了皮克斯的辉煌过往,IMBD的top250中,有七部它手,斩获过7座奥斯卡最佳动画长片,全球票房超过一百亿。
但从1996年《玩具总动员》进入中国以来,皮克斯票房仿佛被诅咒,一直没有好成绩。
在此后,无论是新作还是续集,都没能激起太多浪花。如今2017,皮克斯在中国内地这部全新原创动画长片《寻梦环游记》似乎要打破这个魔咒。
此片以前,皮克斯共有13部电影在内地上映,票房破亿的只有4部,最高的为去年上映的《海底总动员2》。
眼下,皮克斯再一次证明了它的创造力,那些“枯竭、陨落”的评价也随着口碑和票房的持续走高而烟消云散。
以墨西哥的传统民族文化为引,皮克斯完成了一次成功的文化输出。没有说教,没有灌输,有的是全人类的共鸣:我们的不忘记让死去的人永远“活着”。
我们的文化怎么办?
从文化传输角度来说,《寻梦环游记》对中国电影产业有着重大的借鉴意义。
众所周知,中国动画一直是尴尬的状态。且不说工业水准和成片水平,我国在2015年还发生着抄袭行为。《汽车总动员》抄袭《赛车总动员》被迪士尼一纸诉状告上法庭,获赔135万,即便是这样本就理亏的硬官司,导演还是十分不服气,表示“这样的判决是中国动画产业的灾难”。
怎么不想想,恬不知耻的抄袭圈钱才是中国动画电影的灾难。
而近几年,国产动画电影也有不小的进步和成绩。同样在2015年,《大圣归来》的出现就给了观众一个惊喜。豆瓣评分8.2,还获得了金马奖最佳动画长片的提名。虽然后期营销过度招来了一些骂声,但放在当下的国产动画市场,《大圣归来》无疑是一个新的节点。
好的作品就会收获好的票房,《大圣归来》也迅速斩获9.57亿票房。在燃与爆的气氛下,国漫让人看到了崛起的希望。
一年后,《大鱼海棠》又让观众惊喜了一次。虽然最终票房没能到达预期,但仍旧收获不小,故事内核也是中国传统文化的输出传达。一帧一画,都是美的。
今年同样的暑期档,《大护法》又掀起了新一波的讨论。因为剧情的敏感,一度成为被404的话题,也成为“电影院一部能把孩子吓哭的动画片”。
有人评价说:“如果在国外,给司星,在当下的中国必须给五星。”
此刻的17年末,《大世界》在本届金马奖折桂最佳动画长片,并且定档2018年1月12 日,关于“国产动画电影的出路”又有了新的讨论。
从《喜洋洋灰太狼》到现在,中国动画的每一步都不容易。也从侧面印证,我们不是没有拿得出手的东西,只是看从业者的那份决心是不是纯粹。
诚然,从宏观的工业化角度去考量,我们离皮克斯、迪士尼还差得老远。尤其当我们的目标是他们之时,在特效和制作上的努力和精进是我们必不可少的路途。这既是好动画电影的硬要求,也是比肩高水平的起码条件。
但工业化的进步不是一朝一夕之事,票房突破500亿的如今,讲好一个故事,才是动画电影的根本。
4. 今天你们上班的心情是怎样的?
周个说职场,越说越有胆。
刚辞职做自由职业,说实话对未来的不确定性,确实心里有些焦虑。但有压力才会有动力,要不社会怎么进步呢?
每天学习一点点,每天进步一点点
说到心情,跟今天的太阳一样阳光明媚,大清早的,拉开窗帘,阳光透过窗户照进房间,再暖到心里,手上拿着一本泽阳老师的新书《深度改变》,满满的幸福感,有地方看书,有书看,这人生不正是自己梦寐以求的吗?
择一城而栖,选一人相守
9点的时候,我家小魔仙和她妈妈起床了,看着她们睡得香,这给我莫大的幸福感,以前每天穷忙,不曾停下来好好看看妻子和女儿,现在有更多的时间陪他们了,人世间最幸福的事莫过于:出门有人惦记,进门有人拥抱。
写一段时光,想一些美好
此时此刻,用文字记录自己的一天,记录这美好的一天,记录这独一无二的一天,等到老去,回头来看,原来某年某月某一天的平淡,才是生活的真谛,平常心生活,平凡心记录。
以上,是我此刻的心情,也希望你今天开心快乐,热爱生活,生活才会爱上你,加油!
5. 山东冠县顶替者同事表示?
因为别人的过错而改变的人生,永远不知道自己错过了什么,易地而处,你是否能够原谅?
近日,山东冠县、聊城连续曝光多起顶替上大学事件。目前,冠县顶替者已被开除党籍、开除公职(副科级)。6月17日,顶替者的同事在接受采访时候表示 “不该弄这么绝,把她撤掉了,你们(被顶替者)能上去(工作)吗?能不?” 。
这个世界有时候就是这么魔幻。被莫名其妙顶替了上大学名额的人,十六年后发现真相并为自己发声的时候,站在另外的角度去看,却好像是恶变成了不肯息事宁人,剥夺了别人工作,造成两败俱伤结局的始作俑者。我好想高举道德的小皮鞭,快乐地敲击键盘,代替陈春秀和广大正义的围观网友上去喷她。站到道德制高点去毒打和蹂躏这个没有是非观念的中国“好同事”!
可是,高举皮鞭的时候,仔细想想,克制了一下,自己也没有任何权利站在道德制高点把别人按在地上摩擦碾压。
在社会共同认可的道德角度,这位同事如此的表态,将对某个人的同情作为衡量是非的标准,那么这种热心和体谅,对于陈某春秀无异于冷漠纵容犯罪行为。你是以为不幸者的痛苦作为博得同情、过分纠缠的演出吗? 怼几句广为流传的名人名言给好同事,请打开笔记本记好了:
未受他人苦,莫劝人善良!——郭德纲
如果道歉有用的话,还要警察做什么!——道明寺
无法宽恕和原谅,因为别人的过错而改变的人生,我永远不知道自己错过了什么。——思岩我本人
毕竟,对于很多在农村的孩子来说,可能是他们一辈子唯一的机会,自己十年寒窗苦读,被别人利用和窃取,一点也不抱歉吗?这中间涉及了违法犯罪,无法商量、无法淡定、无法大度。易地而处,这位同事,如果你是陈春秀,你能原谅吗?
当把情感、利益纳入考量范围,道德的界限模糊了,能不能就这么选择算了世间最复杂的问题,也许是人与人之间的关系问题。在法律的层面、情感的层面、道德的层面、人伦的层面,我们有太多角度去定义、面对和处理人与人的关系。情感的角度,作为顶替者,在此刻对这位同事的同情也许会心怀感激。流浪的地球都有台词说了,让人类时刻保持理智是不现实的。有时,我们用情感暂时蒙蔽了双眼,麻痹了神经,自己那张肌肉不受控制的嘴呀,张嘴就把心里的实话给吐露出来了。也许这个同事说的只是一刹那对于与自己朝夕相处的同事忽然就失业回家的一种感慨,也许是真的就模糊了道德立场和底线,彻底分不清了是非。
并不是世风日下、人心不古,而是世界碎片化了之后,道德的边界也跟着彻底糊了。虽然互联网让我们更容易了解这个世界,可是你获取的所有信息,都是自己的搜索引擎决定的。信息碎片化了,世界观也跟着世界一并碎片化了。屁股决定了脑袋的故事太多了,关于责任、关于道德、关于同理心,有时候真的是半径不够大,反射弧不够长,只能就近无法及远,大是大非慢慢静默,小格小调却发声响亮。很抱歉,很多时候,这就是很多人面对的现状,而不单单是一个同事的表态。已然如此了,你的人生已经无法回到过去,能不能不要这么绝,把她撤职你也不能上去,不如算了吧!已然如此,不如算了,这是多么好的一个理由,一句算了,被偷窃的人生和被扭曲待矫正的正义观,就这么樯橹灰飞烟灭了……
全网最火法律人罗翔老师说,用良知去驾驭我们之所学,而不要因所学蒙蔽我们的良知。当年权钱运作,让别人莫名失学,偷走了不属于自己的东西,如今被纪检机关“双开”处理,这不能说是简单的因果循环,只能说是每个人都要为自己做过的事情负责。那个职位本身也不属于你,一个偷了别人人生的偷窃者,不能因为你的偷窃行为而心安理得地享受着不当得利!
一句算了?坚决不行!
面对错误,我们能做的最好的事情,就是做对下一件事个人的是非观念模糊了,靠教育、靠引导、慢慢改变。但是,国家机关绝对不能让法律和正义的边界模糊坐视不理,面对错误,我们能做的最好的事情,就是立即做对下一件事!
我们看到,因为陈春秀的发声,雪球越滚越大,山东省教育厅正在彻查顶替上学事件。 对冒名顶替入学,坚决零容忍严查处,切实维护考生合法权益,坚决维护教育公平,这就是党纪党规、国家法律给于的答复和回应!
忽然感觉,法律这么确定这么刚,挺好的,这个世界,各种边界清楚明白,挺好的。
(图片源自网络,侵权请联系删除。)
我是思岩,我喜欢这个世界的清楚明确。关注思岩看法,共同交流学习!6. 离职退休群体年薪5万的退休金嫌少?
谢谢邀答!
什么是“离职退休群体”?
上网上搜了一下,网络有关资料显示:
只听过离职休养,也就是离休,没听过离职退休。
离休指的是根据《国务院关于老干部离职休养制度的几项规定》国发[1982]62号,建国前参加中国共产党所领导的革命战争、脱产享受供给制待遇和从事地下革命工作的老干部(工人),以及在东北和个别老解放区,1948年底前享受当地人民政府制定的薪金制待遇的干部,他们在达到国家规定的年龄界限时,实行的离职修养制度。
由此看来,题主提出来的的这个问题,概念是非常模糊的,其针对性更不明确。
据我所知,离职就是离职、离休就是离休、退休就是退休。在我国人事管理制度和政策上,从建国后,好像还没有出现过“离职退休”这个群体,以及类似的模糊词语!
也许是我孤陋寡闻,只好请专业人士给予纠正和指点了!
对于离职这个概念,我也在网络上搜了一下,搜索结果为:
离职就是离开现有的职位。公私机关的工作人员因退休、辞职、停职、免职、死亡等原因,脱离其所担任的职位。
员工离职分为两种:
1)员工主动离职,即员工单方面向企业提出离职申请;
2)企业因为员工不胜任岗位、试用不合格或严重违反公司规章制度,由企业方提出终止双方劳动关系。
看来,国家对"离职人员"这个概念和情况划分,是比较清晰的,也就是说,工作人员并不是说想离职就离职的。更不是凭某些人的想象就能够随便划分归类的!
辣么,对不起了,因我实在查不到题主这个“离职退休”相对应的有关条件和来源,所以,不能回答您提出的这个问题!
但最后二者分开说一下还是可以的。
一、离职者,国家不可能给你把工资提到5万/年的,尤其是对应上面的第二条,属于不能胜任工作,被单位解除劳动关系离职的人,离职后很有可能一分钱也拿不到。
但属于正常离职的人员,属于国家公务员的,年资5万似乎是少了点,可以要求增资。但属于一般离职人员,那是想也不要想了,接受现实吧!
二、退休人员,企退人员跟行政事业单位同等工龄人员相比,即便是年资5万元也不多!毕竞满打满算,平均到12个月,每月工资才四千多元嘛。但,不知道其他的区域,反正是我们这里的企退人员,当时是绝大部分人还达不到每月四千多元这个水平的!这是现摆着的事实。相信在位的每一位企退人员,对此都有深刻的感触!如本人42年工龄,经过两次涨工资,目前退休金才3400多元,在本地区工资标准属于中档水平,但同其他同等工龄、行政事业的退休人员的工资比,就差的太远了!甭说别的,就年终“文明奖”,“交通费”两项就干瞪眼,更别说冬季取暖费等的差距了。。。
唉,不说了,知足吧!怎么的咱比农民的养老金也多得多!再不知足,叫农民老年人情何以堪?
不知大家怎么看?都说说呗!
7. 现在的学生比较叛逆?
感谢邀请:
引导孩子学习成长的行为习惯是家庭教育的核心工作
人生为逐步习得适应群体性社会生活的本领,成长历程中需要经历或接受的教育内容多种、多样,归结起来可分为家庭教育、学校教育和社会教育三个大类。三者在人生的成长历程中相辅相成,三者互为依托,但也不失为各自有各自的侧重点,比如家庭教育就主要是启蒙教育、习惯教育、落实行为实践和学习成长监督;学校教育的重心在于传授知识,为孩子们营造良好的学习成长氛围;社会教育则属于家庭教育和学校教育的补充和延续,是为个人成年之后的继续学习,属于继续教育范畴。
家庭教育的基点就是成长行为启蒙家庭教育就是启蒙教育
启蒙,即“蒙童”通过接受外界知识教导逐步掌握人类文明智慧,泛指在外界刺激、引导下,通过模仿、借鉴开启个人自身的成长智慧。什么是启蒙教育?家庭教育是世界上最早存在的教育形式,是几乎所有人都必定会经历的教育形式,家庭教育就是启蒙教育。家庭教育贯穿每个人成长的一生,自孩子受孕的那一刻就开始了【胎教】,孩子出生之后家长对孩子的一切引导行为和行为示范都属于启蒙教育的范畴。
1、启蒙教育就是外界有意识对孩子进行的成长引导活动
人们将刚出生、知识未开的孩子称为“蒙童”,启蒙就是外界对孩子进行有意识的认知刺激、引导其逐步掌握知识技能的活动。古代,由于缺乏文化生活,人们能够接触到的文化信息极少,甚至有很多人因一辈子都未曾识字、学习而被称为“文盲”。因此,古人将孩子开始接受文化教育【主要是识字、写字】活动的开始之日称为启蒙。当今,社会文化生活已经深入生产、生活的每个角落,“文盲”已被彻底消除,每个人的日常生活都与文化活动息息相关,从日常购物、社交、出行、通讯等时刻都在进行着文化活动。对孩子的成长教育活动更是被提到了历史高度,从孕前夫妻双方的生活习惯调理、孕期对胎儿进行有目的的胎教,到孩子出生之后各种成长教导活动都是有计划、有目的启蒙教育的重要组成部分。
孩子是天生的学习“专家”,从胎儿时期在母亲子宫内的运动体验开始,孩子就开启了学习成长体验之旅。启蒙教育就是成人有意识的对无意识状态下的孩子进行兴趣引导,引导他们开始逐步认知社会生活的知识、逐步获得自我成长能力的活动;就是幼儿期的孩子通过游戏、模仿等方式,开始学习语言文字、运动协调、分享协作等适应社会生活的知识与技能。启蒙教育起始于家长开始有意识的引导孩子讲话、陪伴孩子一起阅读绘本、与孩子一起玩一些益智型游戏活动,启蒙教育就是有意识的引导孩子去探索、去发现、去尝试、去体验。
2、启蒙教育就是有意识的授予孩子生活的知识、与技能
古人言:“三岁看大,七岁看老”,观察三岁孩子的生活行为就能大致预测到其长大后的心理、性格......孩子七岁所具有的行为习惯,就基本决定着这个孩子一生的发展状况。现实生活中,孩子在七岁左右时大脑就已基本发育完整,也就是说个人脑细胞的活跃基数在七岁左右就已基本确定,该有的思维架构已搭建完成,对待生活的态度也已基本确立。所以,孩子在家庭中学到的东西是人生之中最重要的、是骨架性的内容,后续的学习成长就是在此基础上添加血肉。
婴幼儿是大脑成长发育的关键时期,大脑从出生时的350-400克【大约是成人脑重的25%】快速成长,到孩子7岁时接近成人水平【约1400克】,大脑迅速成长发育阶段的孩子最容易学习、模仿各种语言发音和运动动作。童年孩子会出现诸如语言、运动等多个“敏感期”,婴幼儿天生充满对外界新鲜事物的好奇、探索之心。因此,启蒙教育及早有意识的引导孩子探索语言发音技巧、运动技能等,对孩子成长发育都具有极其重要方向指引作用,比如说7岁以下的孩子学习任何语言都不存在障碍,三岁以下的孩子练习各项柔韧性运动动作都不存在问题......
家庭教育核心就是成长行为习惯引导家庭教育的核心是培养学习成长的行为习惯
古罗马诗人奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。”习惯是一个人思想与行为的真正领导者。习惯让我们减少思考的时间,简化了行动的步骤,让生产、生活更有效率。如果希望孩子能够出类拔萃,成长方式与众不同,那么就必须明白一点:童年所养成的成长习惯决定着人生的未来。孩子成长的习惯包括饮食习惯、作息习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯等等,这些都是孩子在日常生活之中通过父母的言行示范所承继的成长习惯,这些习惯将影响孩子一生的成长。
常言道:“一年之计在于春、一日之计在于晨。”童年是人一生之中最易被教导的时期,孩子是天生的模仿学习“专家”,他们天生对世间万物充满好奇、对任何事物都没有抗拒之心,游戏就是孩子们最乐于接受的启蒙教育方式。“诺贝尔奖”是全世界上地位最高的奖项,“诺贝尔奖”获得者也一直被人们所崇敬。1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有记者问其中一位:"在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢?"这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:"是在幼儿园。" 记者感到非常惊奇,又问道:"为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?"诺贝尔奖获得者微笑着回答:"在幼儿园里,我学会了很多很多。比如,把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。我认为,我学到的全部东西就是这些。"
著名教育家叶圣陶先生说:“教育就是培养习惯”。俗话说:“江山易改,本性难移。”孩子学坏容易学好难,个人的成长习性一旦养成,想要扭转、改变会比做任何其他事情都更为困难。父母是孩子生活中一切言行举止的启蒙老师,启蒙教育就是从培养孩子成长学习的行为习惯开始,只有从小养成了乐观积极、勤奋好学的学习成长习惯,才能使孩子受益终身。促进孩子学习成长就是在孩子行为习惯上“逼”他们一把,引导他们养成好阅读、勤思考、爱探索、善合作的积极学习成长习惯。
习惯都是从生活的游戏中引导出来的孩子学习成长的好习惯大多是被父母示范引导出来的
父母是孩子最好的老师,孩子出生之时第一次见到的人就是父母,孩子学习中的首任老师是父母,陪伴孩子成长时间最长的是父母。说到影响,父母是对孩子的影响从遗传基因到学习、生活无所不包,父母每时每刻都在用自己的言行示范告诉孩子应该怎么做事、哪些事情是安全的、生活中应该注意遵循哪些行为准则。培养孩子是父母生活中最核心的工作,古有“孟母三迁”培养了一代大儒——孟轲;“曾子杀彘”告诉我们如何教育孩子言而有信、诚实待人。我们当然无法做到像孟母、曾参那样,但是他们绝对为我们树立了榜样。
爱迪生8岁那年上学了。他不仅没有表现出特别的才能,反而常常会使老师恩格尔深感不快。有一次上算术课,老师在讲解数学题,爱迪生突然向老师发问?“老师,2+2为什么等于4?”老师觉得爱迪生又笨又调皮,他反问道:“不等于4难道等于5?”爱迪生很想弄明白数字的奥秘,他想了又想,忍不住又问老师:“2+2为什么不可以等于5呢?”老师恩格尔大为恼火,他厉声训斥道:“爱迪生,你故意搞乱,给我滚出去!”爱迪生遭到责骂,委屈地奔出教室。
爱迪生回家后告诉妈妈:“妈妈,我想要知道加法的道理,可老师却骂我。”妈妈听了儿子的叙述很是生气,他找到学校:“恩格尔先生,你作为一个教师太不了解学生的心理。”恩格尔说:“我只管教书,不管什么学生的心理”。爱迪生母亲说:“你这样教孩子,孩子怎么学得会?”这位老师带着爱迪生到一位有名的医生那里,请他检查一下爱迪生的头脑,因为爱迪生的脑袋是扁的。这位医生检查后说:“里面的脑子坏了。”恩格尔告诉爱迪生母亲:“你的孩子又笨又调皮,不管我怎么教,他都学不会。我不愿意教这样的学生。”
结果,爱迪生离开了这所学校,由妈妈教他读书。爱迪生母亲曾经当过小学老师,是个知书达理的人。他给儿子讲文学、历史,讲许许多多科学知识。当同龄的孩子还在读童话的时候,爱迪生已开始阅读《英国史》、《大英百科全书》等大部头著作。在母亲的辛勤栽培下,爱迪生的求知欲越来越强,他一边读书,一边在地窖里建起了一个小实验室。虽然家境贫寒,他没能像其他孩子一样接受系统的正规教育,12岁那年到火车上当了一名报童,但母亲已在他幼小的心田里播下了科学的种子。经过长期刻苦钻研,他终于成为最著名的大发明家。他一生为人类贡献了一千多项发明。
俗话说:“三岁看大,七岁看老。”家庭教育对个人人性的影响具有早期性、全面性和深远性。家庭生活的每一个元素、每一个环节,都是教学的素材和行为实践案例,家庭生活是人性形成的基础。简言之,家庭教育的根本目的是通过养育人性来达成人生幸福,养育人性是家庭教育的终生使命。教育不仅仅局限于知识、课本,更需要全面提升个人适应社会生活的综合能力,课本是对生活智慧的总结和汇编,最终仍然需要回归到生活实践之中。
管教孩子是家长的重要职责管教孩子是法律赋予家长神圣的职责
自然和法律赋予了每个生命平等享受生活的权利,但是法律将孩子定义为“无完全民事行为能力人”,他们需要在“完全民事行为能力人”的监护下完成生命活动,并从中得到成长历练。家长就是带领孩子来到这个世界上,并且需要陪伴引导孩子从“无完全民事行为能力人”成长为“完全民事行为能力人”的那个人。家长是帮助、引领孩子成长、成才、成人的人,监护孩子成长是自然和法律赋予家长的神圣职责所在。
1、法律赋予家长监护孩子成长的责任
监护人,是指对“无民事行为能力人和限制民事行为能力人”的人身、财产和其他一切合法权益负有监护职责的人。包括:法定监护人、指定监护人、遗嘱监护人、委托监护人。家长就是孩子成长历程中的法定监护人,未成年人的第一法定监护人就是父母,如父母死亡或者无监护能力的,按顺序由以下人员担任:①祖父母、外祖父母;②成年的兄、姐;③其他愿意担任监护人的个人或者组织,但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。
监护人的职责包括人身监护和财产监护两方面。对未成年人的人身监护,以教养、保护为目的。对被宣告为无行为能力人的监护,以保障其本人及社会的安全,并促其恢复健康为目的。至于财产监护,监护人得依法管理被监护人的财产,代理监护人为法律行为。《中华人民共和国婚姻法》规定:“在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时,父母有承担民事责任的义务。”监护人在行使财产管理权时,得为被监护人的利益而使用或处分,但对不动产的处分,在许多国家的法律中是加以禁止或严加限制的。为了防止监护人利用监护关系侵害被监护人的权益,除法律有特别规定外,监护人不得接受被监护人的财产。有的国家在法律上还特设监护监督人,以保证监护人依法履行其职责,在监护人与被监护人的利害有冲突时保护后者的权益,并设有监护法院等专门机构。
2、管教是为教导孩子适应社会生活的基本能力
卢梭说:“什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。”通俗地讲教育就是成年人用自身的言行习惯影响孩子的成长,教育就是人点亮人、点燃人的活动,是孩子通过模仿获得成长经验的活动。教育活动传承人类文明,是促进人类社会进步的重要手段,是人们不断追求幸福生活的基本前提。教育活动传承的智慧成果如果恰好能够应用到某项社会生活实践中,它就如同给农作物“追肥”那样获得“立竿见影”的效果;如果教学内容未能针对性的解答某些生活中的问题,那它也培植了人类社会成长进步的土壤、提升了国民素质。也就是说针对性强的教育如同“追肥”,而通识教育就是为提升社会整体文明生活水平培土。
世界上最好的老师在哪里?在家中,父母是世界上最早、最好的老师。父母是每个人成长历程中真正的启蒙老师,是无私陪伴着孩子从“完全无民事行为能力人”成长为“完全民事行为能力人”而从不计较回报的老师,是唯一从物质帮助到精神陪伴全方位提供帮助的老师。古人讲:“龙生龙、凤生凤,老鼠的儿子会打洞。”父母是唯一从基因遗传、生活习性到文化素养全方位影响孩子的老师。
父母赋予孩子生的希望,生命之始可以什么都没有,但不能没有父母,父母是带领孩子降生到人类世界的人。俗话说:“天不生人上之人,也不生人下之人。”全世界的孩子降生之时几乎是完全相同、平等的,他们没有财富多寡的差别、没有信仰差别,无贫富、贵贱之分。但是,他们都拥有生命之中最重要的领路人——父母。父母赋予孩子生命成长的源头,指引孩子们迈出人生旅途的第一步。生活的每天都在做选择,选择吃什么、穿什么、干什么、和谁做朋友。但是,生命中唯一不能自主选择的就是父母。孩子在家庭中学到的东西是人生之中最重要的、是骨架性的内容,后续的学习成长就是在此基础上添加血肉。
3、管教就是为了孩子更好的成长
人生的力量是渺小的,刚出生的新生命几乎连基本的生存能力都没有,不能自己寻找食物、不能行走,甚至连生理活动中的排泄活动都必须依赖父母的帮助,被管教使个人有了学习的目标和方向。学习活动的基本就是通过不断的模仿提升自己的生存能力,使自己能够发挥出生命的潜能。学习是开启智慧之门的钥匙,生命之中每一项技能的掌握都离不开学习,从吃饭、穿衣、行走、言语,到工作、创作每一项人类的活动技能都是通过学习获得的。孩子如同一粒种子,拥有无限的成长可能,而实现各种可能的必经途径就是学习,学习是获取智慧的最佳途径。譬如学习语言是为了更好的与人沟通交流;学习数学是为了更好的计量,适应社会生产分工、统计收益;学习生物学、物理学、地理学是为了更好的了解我们赖以生存的家园和我们的“邻居”。
人们常说:“玉不琢不成器,树不修不成才。”质地精良的玉石不经过雕琢是不会自成具有收藏价值器物的,树木再好不经过加工也不能成为上好的建筑材料,树苗在自然成长状态下通过修剪枝叶能够获得更好成长、成才的机会。孩子自带成长能力,拥有无限的成长能力,但是每个人的成长都会随环境的变化而变、人性是可塑的。因此,教育活动才有意义和价值,管教的根本目的就是为孩子成长塑形,让他们的行为习惯符合社会公认的社会道德价值观。管教孩子不仅仅要授予他们文化知识、融入集体社会生活的智慧,还需要引导他们臣服于社会公共的道德与律法之下,也就是在教育孩子成长的过程中需要对其行为习惯加以修剪,使他们的心性符合社会道德与法制标准。
家庭教育就是体验生活家庭教育引导孩子的行为实践
《论语·为政》子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”学习知识不理解,不面对现实问题则知识无用,面对现实问题不总结,不学习知识则问题不能解决。俗话说:“光学不练功难精,光练不学意难通。”学习成长所连接的知识内容需要能实践。学习活动分为学与习两部分,学是链接知识、习是通过实践与练习将知识转化为技能,只有学与习相结合,能够将所学的知识与生活实践相结合起来才能真做到“学以致用,学能有所用。”
知识源于生活,为改善生活提供服务,孩子学习的知识技能只有能够在生活中能够感知和实践的内容才能让孩子们“学而不厌”。人类所进行的一切成长活动都是相对运动,在成长中与同伴儿的相互“攀比”就是最好、最有趣的实践,生活中的成长伙伴儿即是队友也是成长进步中彼此“攀比”的对手,同伴而就是衡量个人成长速度与高度的标尺。孩子们成长过程中可作为“攀比”对象的人有很多,可以是与自己同岁的同伴儿,也可以是自己的家长或师长,甚至是个人成长历程中的模仿偶像。有参照的进步才是可测量的,有追赶的成长才是有意义和价值的。
俗话说:“三人行必有吾师”,生活中的每个人都不是“十全十美”的,都有需要向他人学习、借鉴的地方。因此,在学习活动中有对比、有真实的同伴儿才能更好的规划成长方向和目标。还记得小时候,农村家里条件比较差,家里供所有孩子上学很困难。因此,很多家庭都有让孩子们自由“竞争”学习名额的传统,就是让学习好的孩子有机会学到更多的知识,而让那些不爱学习、学习不好的孩子早些帮助家庭干活儿。由此带来的好处就是每个孩子都奋力学习,想着能够学到更多的知识。现今,每个家庭之中兄弟姐妹之间关于“学位”之争的情况已经不复存在了,剩下的就是孩子与同学、同伴之间的成长竞争,这种竞争将一直伴随个人成长的一生,从学习到工作,每个人每天都在与不同的同伴儿分工、协作与竞争之中度过。
人们常说:“学习活动需要根据成长需要,去其糟粕、取其精华。”人生之中无人不“攀比”、无处不“竞争”。因此,作为家长需要理性看待孩子的成长竞争,要有计划、有目的的在孩子的成长过程中加入“攀比”、“竞争”的实践环节,让孩子们能够感知到自己相对同伴儿、相对自己偶像的成长差距,从而更好的促进孩子的成长、进步。
家庭教育监督孩子的学习成长家庭教育监督孩子的学习成长
人类社会的基础是分工、协作与竞争,这其中还隐含了一个最为重要的信息点,那就是彼此相互监督与制约,如同生态食物链一环扣一环。成长最基础的监督来自家庭,孩子学习成长的监督方就是家长,家长作为孩子人生成长历程中的领路人,对孩子的学习成长起到不可推卸的监督与引导作用。孩子是被父母带到这个世界上来的,他们“赤裸裸”的来到这个世界上,不到一丝牵挂、没有任何社会生活经验,他们需要在家庭的呵护下成长,他们的学习成长活动需要家长根据自身过往的成长经历加以监督,也就是法律中所定义的“监护人”的角色。
家长是孩子成长路上的陪伴,有家长陪伴的成长才不会孤单,在家长“持之以恒”监督下学习成长的孩子才会幸福。孩子之所以被法律定义为“无完全民事行为能力人”,根本就在于他们缺乏社会生活的经验,不能形成对成长持续性的方向认知,比如学习知识有什么用。这就需要家长和师长共同激励、监督、引导,有时候甚至需要使用强制手段,指引孩子们养成学习的习惯。
人生学习成长的核心就是为了更好的适应群体性的社会生活,更好的参与社会分工协作,社会不是一个人的、不按照一种意志行事。因此,就必须达成多数人推崇的统一分工协作标准,这就是社会道德与律法。管教孩子学习成长的目的就是赋予孩子适应社会群体性分工协作的成长技能,让孩子理解、遵守人际间分工协作的道德规范和律法准则,让道德规范和律法准则成为指引每个人参与社会分工协作的人生“规矩”。
育邻人使命:成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景:让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树,需要经历风雨。对于父母来说,需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心,陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时,我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人:以邻里友善带动社会和谐,推进社会德育教化,促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业,与家长一起“量身定制”孩子的成长计划,为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
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